梅花易数 2 梅花易数入门（二）
梅花易数 2 梅花易数入门（二）
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梅花易数的原则
梅花变数是把干、兑、离、真、巽、侃、根、坤五行、天时、地理、动物、静物、人事、身体、季节等八卦统合起来。万事万物，只要明白了身与用（主客）的关系，再讨论五行与变化梅花易数 2，就会看到好与坏！
梅花易数，人人都能学，梅花易数是与生俱来的学问。它不同于后天的学习。先天中，先得卦，先得数，易书先有易理，即言前之变。因此，也无需解释易书的卦行。克来讲吉凶，但对于后天的人来说，六芒星是先得了才算得上的。
梅花数易数，人人可学，但易学难精。八卦为八卦，如：干为天，兑为泽，离为火，震为雷，巽为风，脊为雷。水，根为山，坤为地。因此，上卦可视为天地之数，下卦可视为卦升时。上下卦构成六十四卦之一。从八卦中，你可以解释任何事情，完全不受约束，它有多准确？这取决于居住者的技能。
梅花亦书虽然也是邵康杰先生创作的，但不是像《铁版》那样的秘藏，但任何人都可以学习和预测。
梅花易数不同于其他算术，可以用任何方法计算。以下是康杰先生使用万物的卦的一些例子。
梅花易数卦例
年、月、日和小时（六角星图示例）
十二年十七，康杰先生偶尔看梅梅花易数 2 梅花易数入门（二），看见两只鸟争着树枝掉在地上。占领它。
取出正卦“泽火阁”、互卦“天凤记”、变卦“泽山仙”。
据说，如果你小心这个卦，明晚会有女人折花，园丁会在不知不觉中把她赶走。后来成真了，后人惊叹不已。
牡丹会计（数字卦的例子）
四年三月十六日，康杰先生与客人到司马公家观牡丹。鲜花盛开，客人说：“有多少？” 先生说：没有数字。并且可以通过询问来解释！所以拿去吧。
取出正卦“天风雨”、互卦“干是天”、变卦“火风鼎”。
然后他对客人说：“奇怪！这花明天中午就被马毁了，所有客人都惊呆了，不相信。第二天中午，有一个大官员在看杜丹，两匹马相互纠缠，奔向花丛，将牡丹全灭，果然成真，后人惊叹！
晚上敲门借东西（听卦的例子）
冬夜梅花易数 2，康杰和方子坐在炉边，有人敲门，敲门声停了，又敲了五声，云借东西。大人，现在什么都别说，让他儿子拿去，我能借什么？
其子占正卦“天风雨”，互卦“干为天”，变卦“巽为风”。
师父说：借斧头！子乃端说：矮木长老是器物，锄头是借来的。师父说：如果不是，那一定是斧头！听着，借一把斧头。
儿子问为什么？师曰：你要明白数理，用卦推。您也可以使用斧头，也可以使用锄头。你可以用理由来推动它。晚安，用锄头？必须借斧头。盖斧被切入耳朵用于砍木。
推断数字也需要明智，这对于占卜至关重要。没有推理就不可能推理。那些学习数学的人决心这样做。
老爷子一脸焦急的表情（人物方向的六芒星示例）
丑日九十岁时，康杰先生在路上。有一个老者向东南（荀）走去，一脸担忧。老师问他为什么担心？老人说没有。奇怪占据它，想问问它。
取出正卦“天风奇”，互卦“丹为天”，变卦“巽为风”。
师曰：“若有邪灵，我嘱老夫五日内注意饮食，进出要小心，否则有大祸。” 老人没有认真对待。第五天，老人去赴吉祥宴。
少年的脸有喜色（人物方向的六角星示例）
人申日中午，南（李）那边来了一个青年，他很高兴。康杰先生问何乐而不为？青年说没有，师父接过梅花易数 2，想要问他。
取出正卦“山火奔”，互卦“林雷水解”，变卦“风火一族”。
师曰：“有福，曰十七日内，此子有聘钱之乐（结婚之乐）。” 该到的时候，果然是订婚了梅花易数 2 梅花易数入门（二），后人都惊呆了。
牛嚎（动物方向的六角星示例）
贵懋日中午，康杰先生听到北（坎）侧有牛吼，声音极其凄惨，心念一动，便算了。
占正卦“地水师”，互卦“地雷符”，改卦“地风起”。
师父斩断说：有凶。据说这头牛会在21天内被宰杀。二十天后，有人买了那头牛，杀了它来奖励群众，一切都不一样了。
从上面的故事我们知道，“梅花易数”的卦无止境，易学易用。
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